今天我又犯一个错误了，就是做对一道旁边的人不会做的数学题就兴奋得嚷嚷，我实在太沉不住气了，生怕别人不知道我会做似的，其实会做一两道题根本不代表自 己的水平，就算真的代表自己的水平也不需要嚷嚷到所有人都知道，而且那一丁点儿水平也没什么好骄傲的，也没什么值得高兴的，我总是对一次次考得好的测验沾 沾自喜，考不好就郁闷不已，这种心态实在糟糕，希望以后能改变～～

我每次考完数学出来都郁闷不已，因为每次出来我都会发现我不是这里错了就是那里错了，选择填空我肯定会错，一道就5分，一般选择填空错都是很微小的失误， 所以总觉得很可惜，患得患失，唉，我对成绩实在太重视了，应该不止我一个，大部分高三学生都会很重视，即使我们知道平时考试成绩无关大碍，高考成绩才重 要，但我们还是对每次成绩很重视，其中的原因不仅仅重视自己的水平，更重要的还有与同学之间的对比。在班里一个人分数的高低会影响别人投向他的眼光，至少 在我们班是这样，而对自己来说就会觉得比别人矮一截，自然会很不舒服，一旦成绩名列前茅，就觉得扬眉吐气，在他人面前昂首挺胸，我见过一个人这样的变化。 我们不仅关注自己的成绩，也关注他人的成绩，看到一个同学，会随之联想他的成绩，再与自己对比，在中国，似乎不仅我们有这样的心理，所有的人都有这样的心 理，这次语文考试有篇阅读文章说到了这个，他说德国人的穷和富在表面是看不出来的，在中国一眼就能看出，因为德国人注重人与自然的关系，而中国人的注重人 与人的关系，就是脑袋里都把自己跟别人对比，做人的目标就是做人上人，这是中国人的传统，要改变看来是很难了。

近过得很不开心，上个星期末我的同桌不知中了什么风突然间与我形同仇人，整天一声不吭，真奇怪，我想了很久也没想出为什么会这样，就这样持续了很多天后我 就受不了到其他地方坐了，本想在最后一派清静地认真学习，后来发现，旁边没有个说话的着实没劲，偏偏我左右两边的同学性格都跟我合不来~其实跟我合得来的 只有那些很活泼的人，因为我本身就很木呐，若其他人跟我一样木呐，自然和不来了，唉，总之，在教室里，就是无聊。

这星期我学习得很认 真，可是啊，成绩却不断出现新低，这星期傍晚的考练我都出现历史新低，其实若是我跟我的朋友们一起低倒无所谓，能考上本科就好了，可是我的一位朋友成绩在 不断彪升，已经快上全校第一了，而我却从20多跌到70多，相差太多了。要是一直相差这么多也没什么，可是高二时我们的成绩还差不多，高二期末考还只差一 名，现在距离越拉越大，真有点不爽。看他那样是稳上广东最好的大学了，搞得我不努力争取第一批都不行了，考个第二批，抬不起头呀。。。。所以最近我很努力 在学习，可惜效果不怎么好。。真不知咋办才好～～

昨晚妈妈问我最近有没有考试，考得怎样，我就说，比以前降了。她听后很吃惊地说，“降了？”那语气都使我不敢再说话了。

之前她这 么问我的时候，正好我那时两次考试考得很好，班里第7、第8，年级有前30，但最近几次不同了，在年级跑到70多名去了，唉，现在就后悔当时不该报喜不报 忧，我当时也只是想让他们不要认为我那么差少担心才说的，我早知道我会降的。害得我现在像做错什么事似的。我没读高中时他们要我考的是本科，就是第二批就 行了，现在我的分数还是有本科的呀，被我之前那么一说他们的期望就不是本科了，也不是第一批了，而是名牌大学。唉。

经过这件事，我又要变低调了，从高二起我就在不断学习低调。以前我很爱出风头的，高一时最盛，高调到现在想起来有点丢脸的感觉。高二后，我就不断低调了，如果我早上不是老迟到，可能班主任也不认识我。

要想出风头，就必须有足够的实力，没有实力，就尽量低调行事吧，不然会有麻烦上身的，就像我现在这样，没前30的实力，偶尔两次考好了，就向家里报道，结果，下次考试显示出实力的时候，就会被追问，你怎么降得这么厉害？我只能像做错事的小孩低着头受训~~

最近都很少在这里写东西了，可以说，若不是我把这里收藏在链接栏里，我已经把这里忘了~
其实最近发生的事不少，有很多我都想记下，但一想到要写文字，人都懒了~
最近我学习很勤奋，勤奋到我都有点恶心了，整天大部分时间都在学习，只有晚上9点以后的时间才玩玩电脑，以及星期五傍晚打打球，其他都千篇一律，生活真 是很无聊，无聊的最大原因是我与周围的同学都不太合得来，这才是致命伤~还有最近学习的效果也不太行，唉，高一高二高三，一年比一年无聊，高一的时候在怀 念初中的日子，现在回想起来，高一真是天堂~~

一个老师偏爱学习成绩好的学生是正常的，但有意把成绩好的学生与成绩普通的学生区分隔开，则是不合情理的。

我现在的班主任，是物理老师，作为班主任，我看他从没有对所有学生一视同仁过，每次上课，我们都可以听到一些同学的名字从他嘴里吐出的频率特 高，这些同学暂且叫“受宠者”吧。他点名提问题只有两种情况：一种是只叫那些“受宠者”，一种是只叫那些“平民百姓”，这两类人从没有在他嘴里交叉出现 过。近来情况更甚，昨天讲一道物理题，他说这道题可以引申，他不叫我们全班同学一起思考怎样引申，而是把那些“受宠者”的名字全念出来，只叫他们思考，一 会提问。他简直不把其他人放在眼里。真令人恶心！

也许有很多老师都是这样，只关注成绩好的学生，原因可想而知。你有没有听过用一个班的平均分来衡量一个老师的水平的？没有，一般那些高级教师 们，在资料上写的简介都是，“培养多个XX省状元”，“培养指导学生获得XX竞赛X等奖X名”等，你说，老师不宠成绩好的同学哪来的声誉？这学期，本来是 领导地盘的开学典礼，今年意外地有一位数学老师发表讲话，他就是今年广东高考数学第二名的学生的老师，因为他学生那第二名的成绩，他脸上沾了不少光，其 实，我想，也许那位学生数学得第二名与他没关系，一般都是靠学生自己的资质和努力的。一个学生出色，决不代表他的老师优秀。小学课本说老师是无私奉献的。 而那些只关注优秀学生的老师，则是自私自利的。

今天是正式进入高三的第一天，但却传来了噩耗：我高一的同学溺水死了。。

不知为什么，听到这个消息，我没多大震撼，没多大难过，平时我跟他是比较要好的，碰面就有说有笑，只是进入高二后很少见面，生疏了，不知是生疏了的原因，还是告诉我的那位同学不确定的口气的原因。

傍晚，我收到同学的信息，确定了。但我依然没有什么感觉，我真是个混蛋。。我从没碰过这样的事，我的同学死了，我不禁想象起他溺水时的无助，想起以前跟 他相处的日子，他开朗的性格，总是笑容满面的，他真的溺水死了？以后再也见不到他了？他的人生就这样没了？在我们在担心高考的时候，为成绩担忧的时候，他 却长逝了。。。我突然很难想象死是什么，我不知该如何面对死亡，自我懂事以来，我认识的人死了，我还没碰过。。我真不知怎么办才好。。。我真是个人 渣。。。我的内心真正难过不起来，我没有眼泪想从眼睛流出来。不知道为什么。。。。。。。唉。。。

很久没到这里来吐口水了，一个很重要的原因是最近都在玩石器，即使是单机一个人玩，也令我乐此不疲，石器真是个好游戏~另一个原因是自从这里改版后，我生 出了一丝厌恶之情，回想没改版前的，虽然很多错误，不能插入FLASH、MP3，但给我的感觉很好，很简洁，但现在，变得跟新浪博客没什么两样了，一样有 浓厚的商业味道，这是最主要的原因~可惜我的空间还是没有域名，不然这里就该舍弃了。

现在教育乱收费的情况十分严重，且说学校暑假补 习，从7月15日开始，到8月15，一个月的时间，要450块，未免贵了点吧，初三时补习也是一个月才100块，不过听说去年的高三好象要700多块，更 夸张。。450块中据说200块是资料费，不知开学后还要不要交资料费，要的话实在不合理。

补习的450块我意见不大，但汕尾市参加 统考的每人要40块，这我意见很大，全市一万多考生，合起来就四五十万，每人5张试卷，出试题成本一万够了吧，试卷纸张印刷费用四五万也该够了，找老师改 卷5万也行了吧？合计11万，还剩30多万，可能我算少了，但至少也剩20万左右，我们学生是最易剥削的对象，教育局当然不会放过每次机会，弄一次考试就 能赚20多万，谁都没有怨言，最多就像我这样，吐吐口水，然后交钱考试，考完就忘记了~

今天开始期末考试，下午考数学，本来雄心勃勃想一雪前耻，最后还是败在选择填空上，对完答案后的反映当然是懊悔和遗憾，选择填空错了四道，也就是 20分，失了这20分，成绩也好不到哪里去了。糟糕的是这次的选择填空都很简单，我失分的四道分别是因为，一，定义不了解；二，被答案蒙骗，糊里糊涂地错 了；三，题目看错；四，计算出错，一个三次方写着写着无条件变成一次方了，真服了我。总是在不该失分的地方失分，以后要想办法解决这个问题。让我很不爽的 是，我在惋惜错了这么多道题的时候，我的朋友却不停地在说：差一点就满分了。唉，自高二以来我和他的数学差距就越来越大，以前差距还不很明显，现在，他的 数学水平已是年级第一，而我还是中庸水平。在他面前一谈到数学我就很不爽，以前还说数学是我的强项，现在都快变成弱项了，感觉数学上我被他按得死死的，永 世不得翻身，这种感觉很难受，不过还是没办法，也许到高考的前一天我的数学水平还不及他现在的水平。天赋我似乎比他少了一点，不过我相信不多。他有一项我 觉得很厉害的，就是做题精神高度集中，以及对题目的反应超快，这两点我自愧不如，我脑内中是有很多乱七八糟的东西，看到一道题要先花些时间集中下精神，有 时还怎样也集中不了。先天没有优势，后天努力又如何呢？可惜的是，他在狂做数学题的同时，我在玩NBA，在玩FIFA，在做些同学看了觉得不知所谓的电脑 作品。差距越拉越大，也是情理之中。

数学老师考前叫我们不要太重视这样的考试，不要以为考得好就扬眉吐气什么的，考得再好也没 用，只有高考才是真的。说是这么说，我们还真想考好点扬眉吐气，在班里，成绩是会影响老师及同学的眼光的。可能是我素质太差，我心里知道不应把人跟分数联 系起来，但我在看同学，评价同学，与同学相处时，他们的成绩还是会影响到我的眼光。对于某些老师们，也只有一个人的成绩才能让他们关注一个人。语文老师总 是高手前高手后的，还说这次高考语文第一的是个无名小卒，这说明他的目光，总是集中在平时考得好的人身上。班主任也总是照顾成绩好的人。这样的环境下很难 让我们相处不受到个人成绩的影响。有次父母说到朋友重读高三的儿子，用轻蔑的口气说，他做了三年班长，有什么用？考出来只有五百多。高中以下的学校里，大 部分还是以成绩论人，以前我是觉得考二批跟一批没太大区别，读个二批就行了。但最近听说二批的人找不着工作了，家人叫我要争取到一批，唉，前路似乎有点难 走了。。

今天终于能自己动手做物理实验了，这学期以来，还没有离开教师到多媒体或实验室里上过课，因为这些课室迁移到了新开发的综合楼，一直在装修，今天终 于能上综合楼见识见识里面的设备了。结果没让人失望，我们在楼内兜兜转转，像在走迷宫，最后转了一圈才找到要上课的地方，这里的教室实在太多，光物理的实 验室什么的就有七八个。我们上课的教室里，还有刚装修完的难闻的气味，里面的每一样东西全是新的，每张桌子里都嵌有电学实验设备，看得我们直感叹学校怎么 这么有钱。

看完实验演示后，我们转移到另一间教室自己做实验。做的实验是测量玻璃中光的折射率。但这堂课我上得很过瘾，不是因 为实验有趣，而是因为做实验的过程中那三人一组团结合作的气氛，所有人都非常活跃，不像平常在教室里永远死气沉沉地坐着。在合作的过程中，也能增进同学之 间的交流，这是我寤寐以求的上课方式，而这也是新课标的要求，但我们只能在做实验的时候体验一点点。虽说现在是新课标，我们上课的方式还是跟以前没两样， 每天背着书包上学，到教室后一屁股坐在座位上，一直到放学，期间也就跟周围的同学说说笑而已。这样即使在一个班里读三年六年，也会有很多人从未交谈过，甚 至不认识对方是谁，我很多小学和初中的同学就是这样，我跟他们都没交谈过一句话。若以这种团队合作注重交流的方式上课，就不一样了，总会有机会交流的，若 能做到新课标那样的上课方式多好啊，不过只要有高考，这样的上课方式只会出现在偶尔的实验课中。