老师

2006-9-16

一个老师偏爱学习成绩好的学生是正常的,但有意把成绩好的学生与成绩普通的学生区分隔开,则是不合情理的。

我现在的班主任,是物理老师,作为班主任,我看他从没有对所有学生一视同仁过,每次上课,我们都可以听到一些同学的名字从他嘴里吐出的频率特 高,这些同学暂且叫“受宠者”吧。他点名提问题只有两种情况:一种是只叫那些“受宠者”,一种是只叫那些“平民百姓”,这两类人从没有在他嘴里交叉出现 过。近来情况更甚,昨天讲一道物理题,他说这道题可以引申,他不叫我们全班同学一起思考怎样引申,而是把那些“受宠者”的名字全念出来,只叫他们思考,一 会提问。他简直不把其他人放在眼里。真令人恶心!

也许有很多老师都是这样,只关注成绩好的学生,原因可想而知。你有没有听过用一个班的平均分来衡量一个老师的水平的?没有,一般那些高级教师 们,在资料上写的简介都是,“培养多个XX省状元”,“培养指导学生获得XX竞赛X等奖X名”等,你说,老师不宠成绩好的同学哪来的声誉?这学期,本来是 领导地盘的开学典礼,今年意外地有一位数学老师发表讲话,他就是今年广东高考数学第二名的学生的老师,因为他学生那第二名的成绩,他脸上沾了不少光,其 实,我想,也许那位学生数学得第二名与他没关系,一般都是靠学生自己的资质和努力的。一个学生出色,决不代表他的老师优秀。小学课本说老师是无私奉献的。 而那些只关注优秀学生的老师,则是自私自利的。

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